Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Tema: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Objetivo: Observar, manipular y comparar diversos objetos a partir de características como color, tamaño, olor, textura, material de qué están hechos (madera, vidrio, metal, plástico}, entre otras, para clasificarlos con base en criterios propios o consensuados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Identificar y clasificar los diversos objetos como el metal, plástico, madera y vidrio por medio de sus características.

Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes objetos que conocen y cómo se pueden clasificar. Generar una lista en la pizarra.


• Presentación del problema (5 minutos): Plantear el problema a los alumnos, explicando la importancia de identificar y clasificar los objetos en base a sus características.


• Actividad de indagación (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una caja con diferentes objetos (metal, plástico, madera, vidrio). Pedirles que observen los objetos, los manipulen, los comparen y anoten las características que encuentren.


• Puesta en común (10 minutos): Cada grupo deberá compartir las características que encontraron y explicar cómo clasificaron los objetos. Realizar una lista en la pizarra con las características comunes.


• Reflexión y conclusiones (5 minutos): Guiar una reflexión sobre la importancia de las características para clasificar los objetos. Resaltar la importancia de tomar