"Las revoluciones modernas y sus tendencias"

Plan de clase

Planeación de clase: "Las revoluciones modernas y sus tendencias"

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y generar hipótesis acerca de la ausencia explícita de las mujeres en el texto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática transversal: Respeto a los demás

Enfoque de inclusión: Considerar perspectivas de género y fomentar el respeto y la igualdad

Enfoque de pensamiento crítico: Promover el análisis y la reflexión sobre los derechos y las exclusiones históricas

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por revoluciones modernas.


• Presentación del problema: ¿Por qué las mujeres no están explícitamente mencionadas en la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano?

Desarrollo:

• Exposición del profesor sobre las revoluciones modernas y sus contextos históricos.


• Lectura y análisis de la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.


• Trabajo en grupos pequeños para identificar y analizar los derechos y exclusiones presentes en el texto.


• Puesta en común y discusión en plenaria sobre las hipótesis acerca de la ausencia explícita de las mujeres.

Cierre:

• Reflexión individual por escrito: ¿Qué consecuencias tiene la exclusión de las mujeres en la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano?


• Compartir las reflexiones en parejas y discutir en plenaria.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de mujeres que hayan participado en las revoluciones modernas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema anterior.


• Presentación y análisis de los ejemplos de mujere