Cuidado de la salud personal y colectiva

Anayatzin fg5re
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Busca con ayuda, información en diversas fuentes científicas, acerca de las acciones que están a su alcance, para el cuidado de la salud personal y colectiva, y las pone en práctica.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo: Buscar con ayuda información en diversas fuentes científicas acerca de las acciones que están a su alcance para el cuidado de la salud personal y colectiva, y ponerlas en práctica.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Importancia de la higiene personal y colectiva
Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de la higiene personal y colectiva.

  2. Presentar imágenes de diferentes acciones de higiene y limpieza.

  3. Pedir a los alumnos que identifiquen las acciones de higiene que conocen y las que desconocen.

  4. Explicarles que realizarán una investigación sobre las acciones de higiene y limpieza que pueden llevar a cabo para cuidar su salud.

  5. Organizar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un tema relacionado con la higiene personal y colectiva (lavado de manos, limpieza de dientes, cuidado del cabello, etc.).

  6. Proporcionar a cada grupo material de investigación (libros, computadoras, folletos, etc.) y guiarlos en la búsqueda de información en fuentes científicas.

  7. Cada grupo debe realizar una lluvia de ideas sobre las acciones que pueden llevar a cabo para poner en práctica la información encontrada.


Sesión 2:
Tema: Acciones de higiene y limpieza
Actividades:



  1. Revisar en grupo las acciones de higiene y limpieza encontradas durante la investigación.

  2. Realizar una lista conjunta de las acciones más relevantes.

  3. Realizar una actividad práctica en el aula en la que los alumnos pongan en práctica una de las acciones de higiene.

  4. Reflexionar en grupo sobre la importancia de dicha