Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas

Objetivo (PDA): Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos desconocen del tema de sistemas de ecuaciones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Sistemas de ecuaciones lineales y su importancia en la resolución de problemas.


• Motivación: Plantear un problema real que se pueda resolver mediante un sistema de ecuaciones lineales.

Desarrollo:

• Indagación en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y deben investigar sobre qué es un sistema de ecuaciones lineales y cómo se resuelve.


• Resolución de ejemplos: En grupo clase, se resuelven ejemplos sencillos de sistemas de ecuaciones lineales.

Cierre:

• Reflexión: Los alumnos reflexionan sobre lo aprendido y plantean preguntas que les surgen respecto al tema.


• Tarea: Resolver ejercicios de sistemas de ecuaciones lineales para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Se retoma brevemente lo visto en la sesión anterior.


• Actividad introductoria: Se plantea un problema real que requiere la resolución de un sistema de ecuaciones lineales.

Desarrollo:

• Trabajo individual y en parejas: Los alumnos resuelven ejercicios de sistemas de ecuaciones lineales y cuadráticas en sus cuadernos, apoyándose en las técnicas aprendidas.

Cierre:

• Socialización de resultados: Los alumnos comparten sus resultados