Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Maribel Castañeda
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Incorporar el problema del alto consumo de comida charra y generación de basura desechable, así como el uso excesivo de celular en clases.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Formas de ser, pensar y actuar):



  1. Inicio (5 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y establecer las normas de convivencia.

    • Realizar una dinámica de presentación donde cada alumno comparta una forma de ser, pensar o actuar que consideren importante para ellos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicar a los alumnos el concepto de formas de ser, pensar y actuar, haciendo énfasis en la importancia de la diversidad.

    • Promover la reflexión en grupo sobre las diferentes formas de ser, pensar y actuar que existen en el aula y en la sociedad en general.

    • Realizar una actividad individual donde los alumnos escriban una situación cotidiana en la que hayan experimentado diferentes formas de ser, pensar o actuar.

    • Compartir las situaciones en pequeños grupos y posteriormente en plenaria.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una breve reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad de formas de ser, pensar y actuar.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre el problema del alto consumo de comida charra y generación de basura desechable.




Sesión 2 (Interacción y bienestar social):



  1. Inicio (5 minutos):