Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural

Objetivo: Identificar el nombre de su lengua materna y de otras lenguas, ya sean indígenas o extranjeras, que se hablan en su región.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Tema: Presentación del proyecto y sensibilización sobre la diversidad lingüística y cultural.

• Inicio: Presentar el proyecto a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.


• Desarrollo: Realizar una actividad de sensibilización en la que los alumnos compartan sus experiencias personales relacionadas con la diversidad lingüística y cultural.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y culturas presentes en la comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

Tema: Identificación de la lengua materna.

• Inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que hablan los alumnos en su familia.


• Desarrollo: Pedir a los alumnos que investiguen y traigan información sobre su lengua materna y su origen.


• Cierre: Compartir en grupo lo aprendido y reflexionar sobre la importancia de preservar y valorar las lenguas maternas.

Sesión 3 (45 minutos):

Tema: Identificación de otras lenguas indígenas que se hablan en la región.

• Inicio: Promover la reflexión sobre la existencia de otras lenguas indígenas en la región.


• Desarrollo: Realizar una investigación en grupo sobre las lenguas indígenas presentes en la región y su importancia cultural.


• Cierre: Compartir en grupo los resultados de la investigación y reflexionar sobre la diversidad lingüística presente en la comunidad.

Sesión 4 (45 minutos):