Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Objetivo: Analizar anuncios publicitarios impresos y electrónicos, e identificar sus características y funciones.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Materiales: Anuncios publicitarios impresos y electrónicos, papel, lápices, computadoras con acceso a internet.

Sesión 1:

Actividad 1 (10 minutos):

• Presentar el objetivo de la clase a los estudiantes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un anuncio publicitario y ejemplos que los estudiantes conozcan.


• Registrar las ideas principales en el pizarrón.

Actividad 2 (15 minutos):

• Mostrar a los estudiantes diferentes anuncios publicitarios impresos y electrónicos para que los observen detenidamente.


• Pedir a los estudiantes que identifiquen las características de los anuncios (colores, imágenes, texto, eslogan, etc.) y las funciones que cumplen (persuadir, informar, llamar la atención, etc.).


• Registrar las respuestas en el pizarrón.

Actividad 3 (20 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregar a cada grupo un anuncio publicitario impreso.


• Pedir a los estudiantes que analicen el anuncio y respondan preguntas como: ¿Cuál es el producto o servicio ofrecido? ¿A quién va dirigido? ¿Cuál es el mensaje principal? ¿Qué estrategias publicitarias se utilizan?


• Cada grupo deberá compartir sus respuestas con el resto de la clase.

Sesión 2:

Actividad 1 (10 minutos):

• Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre las características y funciones de los anuncios publicitarios.


• Realizar una actividad de juego de roles donde los estudiantes deberán