La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta guía: "¿Cuántos idiomas diferentes se hablan en nuestra comunidad?"


• Realización de una lluvia de ideas sobre los idiomas que los alumnos conocen y/o han escuchado.

Desarrollo:

• Proyección de un video/documental sobre la diversidad de lenguas en México y el mundo.


• Análisis y discusión del video/documental en grupos pequeños.


• Elaboración de un mapa con los idiomas mencionados por los alumnos y su distribución geográfica.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad de lenguas y su influencia en la comunicación.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre una lengua indígena presente en México y su importancia cultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Introducción a la importancia de la lectura y la comprensión en el desarrollo de habilidades lingüísticas.

Desarrollo:

• Lectura de un texto corto sobre la lengua indígena investigada previamente.


• Análisis y discusión del texto en grupos pequeños.


• Realización de preguntas de comprensión sobre el texto.


• Resolución de las preguntas en parejas.

Cierre:

• Puesta en común de las respuestas a las preguntas de comprensión.


• Reflexión individ