Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Vanessa del Rosario Alonso
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios


Objetivo: Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.


PDA: Los alumnos podrán explorar y experimentar diferentes posibilidades de movimiento en diversos espacios, desarrollando habilidades motrices y promoviendo la activación física.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos cómo se sienten al realizar actividades físicas y cómo creen que pueden mejorar su activación física. Resaltar la importancia de moverse y mantener un estilo de vida saludable.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación del tema: Introducir el tema de las posibilidades de movimiento en diferentes espacios. Mostrar imágenes o videos de personas realizando diferentes acciones físicas como saltar, correr, trepar, etc.

    • Actividad práctica: Organizar diferentes estaciones de juego donde los alumnos podrán experimentar diferentes movimientos y acciones físicas. Por ejemplo, una estación para saltar en un trampolín, otra estación para trepar una escalera, etc. Los alumnos realizarán las acciones de manera individual, en parejas o en colectivo, según las indicaciones del maestro.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión y conclusiones: Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias en las diferentes estaciones de juego. Preguntarles cómo se sintieron al realizar los movimientos y qué posibilidades de movimiento descubrieron. Destacar la importancia de practicar actividad física regularmente para mantenerse saludables.