Introducción al tema - ¿Qué podemos observar en nuestro entorno?

Yareli Valenzuela
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los cambios físicos que percibe al crecer.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - ¿Qué podemos observar en nuestro entorno?


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos describirán los cambios físicos que perciben al crecer.


Tiempo estimado: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • El docente mostrará a los alumnos diferentes fotografías de seres vivos en distintas etapas de crecimiento.

    • Se les preguntará a los alumnos qué pueden observar en las imágenes y qué diferencias notan entre los seres vivos en cada etapa.

    • Se generará una lluvia de ideas sobre los cambios físicos que los alumnos han percibido en ellos mismos al crecer.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Los alumnos se dividirán en grupos y se les proporcionará una serie de materiales, como hojas, lápices de colores y marcadores.

    • Cada grupo deberá dibujar y describir los cambios físicos que han notado en ellos mismos y en sus compañeros al crecer.

    • Luego, se compartirá en plenaria lo que han dibujado y descrito.



  3. Cierre (10 minutos):



    • El docente resumirá las ideas principales de la sesión y recordará a los alumnos el objetivo de aprendizaje.

    • Se asignará como tarea para la siguiente sesión que los alumnos entrevisten a un familiar o amigo sobre los cambios físicos que han percibido al crecer y lo registren en un cuaderno.




Sesión 2: Entrevista y comparación de cambios físicos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos describirán los cambios físicos que han percibido en otras personas al crecer y los compararán con los propios.


Tiempo estimado: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • El docente recordará a los alumnos la tarea asignada en la sesión anterior y les permitirá compartir brevemente las entrevistas realizad