Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en la comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejen su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no reconocen el paso del tiempo y desconocen los días de la semana.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Presentación de imágenes de diferentes momentos del día (amanecer, mediodía, atardecer, noche) y preguntar a los alumnos qué creen que representa cada imagen.


• Actividad principal: Lectura de un cuento sobre el paso del tiempo y los días de la semana. Durante la lectura, se solicitará a los alumnos que identifiquen palabras o gestos que les resulten familiares.


• Actividad de cierre: Juego de asociación de imágenes con los momentos del día y los días de la semana.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Repaso de los momentos del día y los días de la semana mediante una canción o poesía.


• Actividad principal: Realización de un mural colectivo sobre los momentos del día y los días de la semana, utilizando imágenes, palabras y dibujos.


• Actividad de cierre: Los alumnos se colocarán en diferentes áreas del salón que representen los momentos del día y los días de la semana, y deberán moverse según las indicaciones del maestro/a.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Repaso de los momentos del día y los días de la semana mediante una canción