Historia - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: Historia - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La corona española y la minería en la Nueva España

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Ambiente: Escuela rural y agrícola

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Problematizar el interés de la corona española en el desarrollo e intensificación de la minería en la Nueva España.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Mapa conceptual sobre el impacto de la minería en la Nueva España; 2) Debate grupal sobre el papel de la corona española en la minería.

Sesión 1

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Planteamiento del problema central: ¿Por qué la corona española mostró tanto interés en la minería en la Nueva España?


• Actividad de lluvia de ideas: los alumnos mencionarán posibles razones por las cuales la corona española pudo haberse interesado en la minería.

Desarrollo:

• Exposición del docente acerca de la importancia de la minería en la Nueva España y su relación con la corona española.


• Visualización de imágenes y videos que muestren el impacto de la minería en la sociedad colonial.


• División de la clase en grupos pequeños para investigar y discutir sobre el tema.


• Cada grupo deberá hacer una lista de preguntas relacionadas con el problema central.

Cierre:

• Puesta en común de las preguntas planteadas por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre las posibles respuestas a dichas preguntas.


• Asignación de tareas para la próxima sesión: los alumnos deberán investigar sobre el impacto social y económico de la minería en la Nueva España.

Sesión 2

Inicio:

• Breve repaso de la sesión anter