Regularidades y Patrones en Matemáticas

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones en Matemáticas

Tema: Representación algebraica de sucesiones con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Incorporación interdisciplinaria: Atender al problema de alumnos con bajo desempeño académico.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y su importancia en el campo de las Matemáticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de regularidades y patrones.


• Motivar a los alumnos a plantear preguntas y dudas sobre el tema.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de observación de secuencias numéricas y de figuras, donde los alumnos puedan identificar patrones y regularidades.


• Guiar a los alumnos a analizar las secuencias y a buscar la relación entre los elementos de la sucesión.


• Presentar ejemplos de sucesiones con progresión cuadrática y explicar su representación algebraica.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Preguntar a los alumnos si han identificado alguna relación entre las figuras y los números de las secuencias.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán buscar ejemplos adicionales de sucesiones con progresión cuadrática.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar lo aprendido en la sesión anterior a través de una breve revisión.


• Resolver dudas y responder preguntas de los alumnos.


• Presentar los ejemplos de sucesiones con progresión cuadrática que los alumnos encontraron como tarea.