La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.

Nancy Jaramillo
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.


Objetivo (PDA): Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Reconocimiento y apropiación de la naturaleza.


Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Explorando los materiales de la naturaleza.


Actividades:



  1. Inicio: Salida al patio del colegio para observar los diferentes materiales que se encuentran en la naturaleza, como piedras, hojas, ramas, etc.

  2. Desarrollo: En grupos pequeños, los alumnos explorarán y manipularán los materiales, describiendo sus características como textura, color, forma, etc.

  3. Cierre: Compartir en plenaria las observaciones realizadas, destacando las diferencias y semejanzas entre los materiales encontrados.


Sesión 2:
Título: Experimentando con los materiales.


Actividades:



  1. Inicio: Presentación de diferentes materiales como arena, agua, arcilla, entre otros.

  2. Desarrollo: Los alumnos utilizarán los materiales para crear diferentes formas y figuras, experimentando con su textura y maleabilidad.

  3. Cierre: Reflexión grupal sobre las características de los materiales utilizados y cómo se pueden combinar o transformar en futuras actividades o juegos.


Sesión 3:
Título: La naturaleza en mis sentidos.


Actividades:



  1. Inicio: Observación de diferentes elementos de