Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

Yamelin Tivo
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Curso: Secundaria 1º


Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo el entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinar a atender: Desinformación y mal consumo de alimentos.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Vida saludable.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

  • Motivación: Proyectar imágenes de personas con obesidad y diabetes, y pedir a los estudiantes que reflexionen sobre la importancia de mantener una alimentación saludable.


Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de la obesidad y la diabetes.

  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar, utilizando fuentes confiables, las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo.

  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos a través de una breve exposición.


Cierre (10 minutos):



  • Recapitulación de los puntos clave de la sesión.

  • Reflexión sobre la importancia de una alimentación saludable y la prevención de enfermedades.

  • Asignación de tarea: Realizar un cuadro comparativo de factores protectores y factore