Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º para Matemáticas: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Modela y resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación lineal.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema interdisciplinar: El uso de las ecuaciones en la vida cotidiana

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de aplicación de problemas reales relacionados con el uso de ecuaciones lineales en la vida cotidiana.


2. Rubrica de evaluación de la habilidad para modelar y resolver problemas mediante ecuaciones lineales.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y planteamiento de la problemática: "¿Dónde vemos y utilizamos ecuaciones lineales en nuestra vida diaria?"


• Actividad de brainstorming en grupos pequeños para generar ejemplos de situaciones cotidianas que puedan ser representadas con ecuaciones lineales.


• Puesta en común de los ejemplos generados y elaboración de una lista en el pizarrón.

Desarrollo:

• Explicación teórica del concepto de ecuaciones lineales y su representación matemática.


• Ejemplos prácticos de resolución de ecuaciones lineales utilizando problemas sencillos de la vida cotidiana.


• Actividad grupal: Los estudiantes deberán resolver problemas propuestos que impliquen ecuaciones lineales, utilizando el método de ensayo y error.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia del uso de ecuaciones lineales en la vida diaria y su aplicabilidad en diferentes contextos.


• Solicitud de dudas o preguntas sobre el tema.


• Asignación de tarea: Investigar situaciones reales en las que se utilicen ecuacio