La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra - Análisis de la distribución de las aguas continentales en México y el mundo.

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Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra - Análisis de la distribución de las aguas continentales en México y el mundo.


Objetivo PDA: Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del problema: Se plantea el problema a los alumnos: ¿Cómo se distribuyen las aguas continentales en México y el mundo? ¿Cuáles son los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales?

  • Presentación del objetivo y los criterios de evaluación.

  • Los alumnos se organizan en grupos de trabajo (4-5 personas por grupo).

  • Los grupos discuten y plantean posibles estrategias para resolver el problema.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Los grupos investigan y recopilan información sobre los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales en México y el mundo.

  • Los alumnos utilizan diversas fuentes de información (libros, internet, videos, etc.) para obtener la información necesaria.

  • Los grupos organizan la información recopilada y la presentan de manera clara y ordenada.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Los grupos presentan sus resultados a toda la clase.

  • Se fomenta la participación de todos los alumnos, tanto en la presentación como en la discusión posterior.

  • Se promueve el pensamiento crítico y el análisis de la información presentada por los grupos.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Los alumnos realizan una actividad práctica relacionada con la distribución de las aguas continentales.

  • Por ejemplo,