Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar e interactuar

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos no valoran la importancia del respeto, la tolerancia, la honestidad, el compromiso y la responsabilidad en cumplir reglas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la participación activa y la reflexión de los estudiantes durante las discusiones grupales.


2. Rubrica de evaluación para evaluar la capacidad de los alumnos para aplicar los conceptos aprendidos en situaciones cotidianas.

Planeación de sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de integración grupal.


• Planteamiento conjunto de las reglas para la convivencia en el aula.

Desarrollo:

• Presentación de situaciones cotidianas en las que se evidencien diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Discusión grupal sobre las implicaciones de cada forma de ser, pensar, actuar e interactuar.


• Análisis de las consecuencias sociales y personales de cada forma de vivenciar situaciones cotidianas.

Cierre:

• Reflexión individual sobre las formas de ser, pensar, actuar e interactuar presentadas.


• Socialización de las reflexiones en grupos pequeños.


• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación d