Medición y cálculo en diferentes contextos - Distancia entre dos puntos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Distancia entre dos puntos

Objetivo: Introducir la idea de distancia entre dos puntos como la longitud del segmento que los une.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Resolución del problema de calcular distancias entre dos puntos en la vida diaria.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "La importancia de la distancia entre dos puntos en diferentes situaciones de la vida diaria".


• Motivación: Mostrar imágenes de situaciones donde se necesite calcular distancias entre dos puntos, como por ejemplo, medir el camino a la escuela, calcular la distancia entre dos ciudades, etc.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos calcular la distancia entre dos puntos en la vida diaria?".

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes situaciones donde deben calcular distancias entre dos puntos. Los alumnos deben discutir en sus grupos posibles estrategias de medición y cálculo. Cada grupo debe presentar sus resultados al resto de la clase.

Cierre:

• Discusión en plenaria: Comentar los resultados obtenidos por cada grupo y destacar las diferentes estrategias utilizadas para calcular las distancias.


• Reflexión sobre el objetivo: "¿Cómo hemos introducido la idea de distancia entre dos puntos? ¿Qué hemos aprendido hasta ahora?".

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema anterior y del problema planteado.


• Planteamiento de nuevas situaciones donde se necesite calcular distancias entre dos punto