Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Gandy Yahayra
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sugiere y lleva a cabo algunas acciones sustentables a su alcance para cuidar el ambiente natural y fomentar el buen vivir de las personas de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
PDA: Sugiere y lleva a cabo algunas acciones sustentables a su alcance para cuidar el ambiente natural y fomentar el buen vivir de las personas de la comunidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema: Falta cultura para separar la basura y así poder reciclarla, evitando la contaminación del suelo. Concientización del medio ambiente.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del problema: Iniciar la clase planteando el problema de falta de cultura para separar la basura y los efectos negativos que esto tiene en el ambiente.
- Lectura de un cuento sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y la separación de la basura.
- Actividad grupal: Los alumnos deben realizar un dibujo relacionado con la lectura y explicar en qué medida el dibujo refleja la importancia de cuidar el medio ambiente.
Sesión 2 (45 minutos):
- Reforzamiento del problema: Retomar el problema de falta de cultura para separar la basura y enfocarse en la contaminación del suelo.
- Actividad práctica: Realizar una caminata por el entorno escolar para identificar lugares donde se pueda encontrar basura y observar los efectos negativos de la contaminación en el suelo.
- Actividad grupal: Los alumnos deben dibujar en una hoja de papel cuáles son las acciones negativas que han observado durante la caminata.
Sesión 3 (45 minutos):
- Análisis de soluciones: Discutir en grupo las posibles soluciones para evitar la contaminación del suelo a través de la separación de la basura.
- Actividad individual: Los alumnos deben escribir en una hoja de papel una solució