Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal

LEZAMA HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre el valor de la familia y de la aportación de sus integrantes, para favorecer su desarrollo personal y afectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal


Objetivo de la clase: Reflexionar sobre el valor de la familia y la aportación de sus integrantes para favorecer el desarrollo personal y afectivo de los alumnos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Tiempo total: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de la familia como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.

  • Realizar una lluvia de ideas para conocer las ideas previas de los alumnos sobre el tema.

  • Explorar diferentes formas de familia y promover el respeto hacia todas ellas.


Sesión 2:



  • Comprensión lectora: Leer un cuento o historia relacionada con la importancia de la familia.

  • Realizar preguntas de comprensión lectora para analizar el mensaje del cuento y su relación con el tema de la clase.

  • Fomentar el diálogo y la reflexión sobre la importancia de la familia en la vida de cada alumno.


Sesión 3:



  • Operaciones básicas: Realizar actividades matemáticas que involucren el concepto de familia.

  • Resolver problemas donde se utilicen sumas, restas, multiplicaciones o divisiones y se relacionen con situaciones familiares.

  • Promover el trabajo en equipo y el intercambio de ideas para resolver los problemas propuestos.


Sesión 4:



  • Aprendizaje servicio: Invitar a los alumnos a reflexionar sobre cómo pueden aportar a sus propias familias y a otras familias de su entorno.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos puedan llevar a cabo una acción de servicio relacionada con el tema, como escribir cartas de agradecimiento a sus familiares o re