Introducción al tema

Martha Atilano
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente algunos ejemplos de conflictos territoriales en México en el pasado o el presente vinculados con la disposición, obtención, despojo de recursos, diferencias económicas, políticas, culturales, indefinición de límites territoriales, para valorar las relaciones de justicia, respeto, colaboración, reciprocidad y convivencia armónica, que deben existir entre las personas y países para promover la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la construcción de la cultura de paz y los conflictos territoriales en México.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan algo sobre sus experiencias de convivencia pacífica o conflictos que hayan presenciado.

  2. Presentar el tema de la clase: "Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente".

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre los conflictos territoriales que los alumnos conozcan en México.

  4. Presentar ejemplos de conflictos territoriales en México, resaltando las causas, desarrollo y resolución de cada uno.

  5. Explorar el concepto de cultura de paz y cómo se relaciona con los conflictos territoriales.


Sesión 2: Análisis de conflictos territoriales en México (45 minutos)
Objetivo: Analizar críticamente algunos ejemplos de conflictos territoriales en México en el pasado o el presente.


Actividades:



  1. Recordar los ejemplos de conflictos territoriales presentados en la clase anterior.

  2. Realizar una lectura o presentación sobre un conflicto territorial específico de México.

  3. Dividir a los alumnos en grupos para que discutan y analicen el conflicto territorial asignado.

  4. Cada grupo deberá identificar las causas, cómo se desarrolló y cómo se resolvió el conflicto.

  5. Realizar una puesta en común de los análisis de cada grupo y fomentar el debate sobre las relaciones de justicia, respeto, colaboración, reciprocidad y convivencia armónica en cada caso.


Sesión 3: El papel del diálogo y la negociación en los conflictos territoriales (45 minutos)
Objetivo: Des