Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Intercambia con sus pares, saberes numéricos para plantear problemas y encontrar distintas estrategias para resolverlos de formas diversas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan números y la suma.


• Actividad: Juego de contar y sumar objetos en el aula.


• Reflexión: Análisis de las estrategias utilizadas por los alumnos para sumar y resolver el juego.

Sesión 2:

• Lectura de un cuento relacionado con la suma.


• Actividad: Realización de problemas de suma utilizando objetos manipulables.


• Reflexión: Discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas y la importancia de la suma en la resolución de problemas.

Sesión 3:

• Actividad: Realización de problemas de suma en situaciones reales del entorno (por ejemplo, repartir objetos entre los alumnos).


• Reflexión: Análisis de las soluciones encontradas y comparación de las diferentes estrategias utilizadas.

Sesión 4:

• Actividad: Juego de roles en el que los alumnos representan situaciones de la vida cotidiana que involucran suma y resolución de problemas.


• Reflexión: Preguntas guía para promover el pensamiento crítico y la reflexión sobre las estrategias utilizadas.

Sesión 5:

• Actividad: Elaboración de un libro de problemas de suma utilizando imágenes y palabras.


• Reflexión: Presentación de los libros y retroalimentación grupal sobre los aprendizajes adq