Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Filemon Gomez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña, organiza y participa en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


Objetivo (PDA): Diseñar, organizar y participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática: Trabajo en equipo.


Enfoque transversal: Igualdad de género y Interculturalidad crítica.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de desempeño en actividades recreativas y deportivas.

  2. Cuestionario de autoevaluación de habilidades sociales y trabajo en equipo.


Planeación de Clase:


Sesión 1:
Fase de Inicio:



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Reforzamiento de las normas de convivencia y respeto.

  • Presentación del tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

  • Sensibilización sobre la importancia de desarrollar todas estas potencialidades.


Fase de Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos básicos de cada potencialidad.

  • Realización de actividades prácticas que permitan evidenciar dichas potencialidades.

  • Trabajo en parejas para fomentar la interacción y el trabajo en equipo.


Fase de Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de desarrollar todas las potencialidades.

  • Tarea: Investigar sobre alguna persona famosa que haya destacado en alguna de estas potencialidades y compartir la información en la siguiente sesión.


Sesión 2:
Fase de Inicio:



  • Retroalimentación de la tarea asignada.

  • Presentación del problema: Trabajo en equipo.

  • Discusión sobre la importancia del trabajo en equipo en la vida cotidiana y en el ámbito deportivo.


Fase de Desarrollo