Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: ¿Cómo podemos utilizar los números y aprender a resolver situaciones de la vida cotidiana como el uso de la moneda?

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Los alumnos deberán traer diferentes objetos cotidianos y en grupo, discutir y clasificar los objetos según su forma y tamaño.


• Presentación de los números del 1 al 10 a través de tarjetas y juego de asociación.


• Actividad de juego: Los alumnos deberán contar y juntar diferentes objetos para formar grupos de acuerdo a un número propuesto por el maestro.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de los números del 1 al 10.


• Actividad de juego: Los alumnos en grupos deberán resolver una serie de situaciones cotidianas donde se involucra agregar y quitar cantidades, como repartir juguetes entre amigos o sumar y restar objetos de una canasta.


• Reflexión en grupo sobre las diferentes estrategias utilizadas para resolver las situaciones.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de la moneda y su valor.


• Actividad de juego: Los alumnos en grupos simularán una tienda donde deberán utilizar la moneda para comprar y vender objetos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar los números para realizar intercambios comerciales.

Sesión 4 (45 minutos):

• Repaso de los conceptos de