Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Tema: Identificación y reflexión sobre los elementos rítmicos y melódicos de los textos poéticos en poemas, canciones y juegos de palabras.

Grado: 4º de primaria

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre los elementos rítmicos y melódicos de los textos poéticos: ritmos y duraciones, repetición de frases, palabras, sílabas, etcétera, en los poemas, canciones y juegos de palabras.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que van a trabajar en la identificación y reflexión sobre los elementos rítmicos y melódicos de los textos poéticos.


• Actividad de sensibilización: Escuchar una canción o poema con ritmo y pedir a los alumnos que identifiquen las repeticiones, ritmos y duraciones.


• Lectura en grupo: Leer un poema corto y pedir a los alumnos que identifiquen los elementos rítmicos y melódicos presentes en el texto.

Sesión 2:

• Actividad de creación de poemas: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear un poema utilizando elementos rítmicos y melódicos. Cada grupo deberá presentar su poema al resto de la clase.


• Reflexión grupal: Después de cada presentación, se realizará una reflexión grupal sobre los elementos rítmicos y melódicos presentes en los poemas creados.

Sesión 3:

• Actividad de creación de canciones: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que creen una canción utilizando elementos rítmicos y melódicos. Cada grupo deberá presentar su canción al resto de la clase.


• Reflexión grupal: Al finalizar cada presentación, se realizará un