Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Angélica del Carmen Puentes
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para Biología - Salud sexual y reproductiva en adolescentes
Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Objetivo PDA: Cuestionar creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconocer la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Igualdad de género e inclusión
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Salud sexual y reproductiva en adolescentes.
- Actividad de activación de conocimientos previos: Los estudiantes escriben en una hoja su definición de salud sexual y reproductiva y comparten en parejas.
- Planteamiento del problema: "¿Cómo afectan los mitos y estereotipos a los adolescentes y a la sociedad estudiantil en relación a la salud sexual y reproductiva?"
Desarrollo:
- Investigación guiada: Los estudiantes investigan en grupos pequeños los mitos y estereotipos más comunes relacionados con la salud sexual y reproductiva en adolescentes.
- Análisis de resultados: Cada grupo presenta un mito o estereotipo identificado y se realiza una discusión en clase sobre su impacto en la salud sexual y reproductiva.
Cierre:
- Reflexión y síntesis: Los estudiantes reflexionan sobre los mitos y estereotipos presentados y su efecto en la toma de decisiones relacionadas con la salud sexual y reproductiva.
- Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre métodos anticonceptivos y su efectivid