Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción

José Ángel Castro
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las condiciones del entorno propicias para la existencia y sobrevivencia de plantas y animales, entre ellos el ser humano; reconociendo su compromiso para cuidarlo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción


Objetivo (PDA): Explicar las condiciones del entorno propicias para la existencia y supervivencia de plantas y animales, incluyendo el ser humano; reconociendo su compromiso para cuidarlo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Primera sesión:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Presentar el tema a los alumnos, destacando la importancia de las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural.

    • Enfatizar en el compromiso que tenemos como seres humanos de cuidar el entorno.



  2. Actividad de indagación (25 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles materiales como diferentes tipos de semillas, tierra, agua, etc.

    • Pedir a los grupos que observen los materiales y planteen hipótesis sobre cómo creen que las plantas obtienen nutrientes y se desplazan.

    • Realizar experimentos simples con las semillas para evidenciar el proceso de germinación y crecimiento de las plantas.



  3. Puesta en común y reflexión (10 minutos)



    • Invitar a los grupos a compartir sus hallazgos y conclusiones sobre el proceso de las plantas.

    • Fomentar la reflexión sobre la importancia de la nutrición y la locomoción en la vida de las plantas.




Segunda sesión:



  1. Recordatorio y repaso (10 minutos)



    • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior, destacando el proceso de las plantas.



  2. Actividad de investigación (25 minutos)



    • Proporcionar a los alumnos diferentes materiales audiovisuales, libros y recursos digitales sobre las interacciones entre plantas, animales y el entor