Registro y resumen de información consultada en fuentes diversas

Laura alicia Cedillo
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Registro y resumen de información consultada en fuentes diversas


Tema: Registro de información de interés a través de diferentes medios


Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno registrará información sobre un tema de su interés, utilizando diferentes medios como la escritura, esquemas, dibujos, fotografías y videos, a partir de la interacción con fuentes de información orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de registrar información de interés utilizando diferentes medios.

  • Actividad introductoria: Realizar una breve lluvia de ideas sobre cómo los alumnos registran información actualmente.

  • Presentación de fuentes de información: Introducir diferentes fuentes de información como libros, revistas, videos, entrevistas, etc.

  • Actividad de exploración: Los alumnos elegirán una fuente de información de su interés y realizarán una lectura, observación o escucha inicial.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior: Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias con la fuente de información elegida.

  • Actividad de registro: Los alumnos deberán seleccionar una forma de registro (escritura, esquema, dibujo, fotografía o video) para resumir la información consultada.

  • Trabajo en equipo: Organizar a los alumnos en grupos, para que compartan y discutan sus registros con sus compañeros.

  • Reflexión y retroalimentación: Los alumnos compartirán sus registros y explicarán por qué eligieron esa forma de registro.


Sesión 3:



  • Actividad de retroalimentación: Revisar los regist