Participación en debates sobre temas de interés común

Plan de clase

Planeación de clase: Participación en debates sobre temas de interés común

Tema: Identificación de la función de los nexos de subordinación en textos argumentativos.

Objetivo: Identificar la función de los nexos de subordinación en textos argumentativos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Los alumnos no formulan argumentos para sustentar su postura y exponerla por medio de un debate utilizando nexos subordinados.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos argumentativos (45 minutos)

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.
   
   
   • Preguntar a los alumnos qué entienden por "nexos de subordinación" y su importancia en los textos argumentativos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de ejemplos de textos argumentativos que contengan nexos de subordinación.
   
   
   • Lectura en voz alta de un texto argumentativo con nexos de subordinación.
   
   
   • Análisis y discusión en grupo de los nexos de subordinación presentes en el texto, identificando su función.
   
   
   • Realización de ejercicios prácticos para identificar los nexos de subordinación en diferentes textos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de los nexos de subordinación en los textos argumentativos.
   
   
   • Asignación de tarea: los alumnos deberán buscar y traer un texto argumentativo que contenga nexos de subordinación para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2: Debate y aplicación de nexos de subordinación (45 minutos)

1. Inicio (5 minutos)
   
   
   • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.
   
   
   • Breve repaso de los nexos de subord