Construcción y propiedades de los triángulos

Plan de clase

Planeación de clase para matemáticas de Secundaria 3º: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Construcción y propiedades de los triángulos

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Criterios de congruencia de triángulos

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes una serie de figuras planas y cuerpos geométricos y pedirles que nombren las características de cada uno.


• Hacer preguntas generadoras para activar el pensamiento crítico y la curiosidad de los estudiantes. Por ejemplo: ¿Cuáles son las propiedades de los triángulos? ¿Cuándo dos triángulos son congruentes? ¿Cómo podemos construir triángulos?

Desarrollo:

• Realizar una breve explicación sobre las propiedades de los triángulos y los criterios de congruencia.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de construir distintos triángulos utilizando regla, compás y transportador.


• Brindarles materiales adicionales (papel, lápices, etc.) para que cada grupo pueda construir y manipular los triángulos.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente sus triángulos construidos y explique las propiedades que utilizaron para asegurar su congruencia.


• Realizar una puesta en común de las respuestas y destacar los criterios de congruencia utilizados.


• Asignar una tarea para la próxima sesión que consista en resolver problemas basados en la congruencia de triángulos.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la tar