Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Grado: 5º de Primaria

Objetivo PDA: Analiza varios reglamentos escolares, e identifica características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos si conocen los reglamentos escolares y su importancia para la convivencia en la escuela.


• Presentación del problema: Informar a los alumnos sobre la falta de reglas para regular la convivencia en la escuela y la importancia de contar con reglamentos claros y concisos.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Actividad 1: Lectura de reglamentos escolares (15 minutos)

  
  
  
  
  • Entregar a los alumnos varios reglamentos escolares y pedirles que los lean de manera individual.
  
  
  • En grupos, los alumnos deberán compartir sus observaciones sobre las características de los reglamentos (brevedad, concisión, uso de verbos y numerales).
  
  
  • Puesta en común: Cada grupo deberá compartir sus observaciones y hacer una lista en el pizarrón.
  
  
  
  



• Actividad 2: Comparación de reglamentos (15 minutos)

  
  
  
  
  • Entregar a los alumnos dos reglamentos escolares diferentes y pedirles que los comparen en cuanto a sus características.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas.
  
  
  • Reflexión: ¿Qué elementos son comunes en ambos reglamentos? ¿Cuál creen que es más efectivo y por qué?
  
  
  
  

3. Cierre (5 minutos)

• Reflexión final: Preguntar a los alumnos sobre la importancia de tener reglamentos escolares claros y concisos para regular la convivencia en la escuela.


• Tarea: Pedi