Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida

Tema: Reconocimiento de cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de interés en las actividades académicas

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y su relevancia en la vida de los estudiantes.


• Realización de una dinámica de integración para generar un ambiente de confianza y participación.


• Planteamiento del problema de falta de interés en las actividades académicas.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de proyecto de vida, metas personales y metas en colectivo.


• Trabajo en parejas: los estudiantes entrevistarán a un adulto de su elección sobre los cambios que han experimentado a lo largo de su vida y cómo han definido sus metas.


• Reflexión grupal sobre las respuestas obtenidas y las enseñanzas que se pueden extraer.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones grupales.


• Elaboración de un mural con los principales cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia y las metas personales y en colectivo identificadas.


• Tarea: Investigar sobre personas que hayan logrado alcanzar metas a largo plazo y presentar un resumen en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Breve repaso de los conceptos trabajados en la sesión anterior.

Desarrollo:

• Presentación de los resúmenes realizados por los estudiantes sobre personas que hayan logrado alcanzar metas a largo plaz