Funciones

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones

Tema: Relación e interpretación de relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Problema a atender: Violencia escolar interna y externa de los alumnos y alumnas.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de comprensión de conceptos sobre funciones. 2. Presentación de un proyecto creativo que aplique los conceptos aprendidos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del problema a atender.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la violencia escolar y su impacto en los alumnos y alumnas.


• Reflexión sobre la importancia de promover un ambiente seguro y respetuoso en el aula.

Desarrollo:

• Introducción a las funciones y su relación con el tema de violencia escolar.


• Explicación de los conceptos básicos: variable independiente y variable dependiente.


• Ejemplos de funciones proporcionales y no proporcionales utilizando representaciones tabulares.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos aprendidos.


• Planteamiento de preguntas para reflexionar sobre la relación entre funciones y violencia escolar.


• Asignación de tarea: investigar ejemplos de funciones no proporcionales en situaciones de violencia escolar.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Discusión de los ejemplos de funciones no proporcionales en situaciones de violencia escolar encontrados po