Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

Plan de clase

Tema: Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

Objetivo (PDA): Comparar y describir la dinámica de distintos ecosistemas de México, a partir de la diversidad de seres vivos que habitan en ellos y las características de los factores físicos que los conforman.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinar: Tener conciencia del cambio climático, la pérdida de biodiversidad y ecosistemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Título: Introducción a los ecosistemas mexicanos

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los ecosistemas y su importancia.


• Lectura en voz alta de un texto informativo sobre los ecosistemas de México.


• Realizar una discusión en grupo sobre la información leída, destacando la diversidad de seres vivos y los factores físicos presentes en cada ecosistema.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: Investigar sobre un ecosistema de México y elaborar un collage con imágenes representativas del mismo.

Sesión 2 (45 minutos)

Título: Características de los ecosistemas de México

• Iniciar la clase revisando las investigaciones realizadas por los alumnos sobre los ecosistemas mexicanos.


• Realizar una exposición de los collages elaborados, donde cada alumno presente su investigación y comente las características del ecosistema seleccionado.


• Realizar una actividad práctica en el aula: Crear maquetas de los ecosistemas seleccionados por los alumnos utilizando materiales reciclados y otros recursos disponibles.


• Promover la reflexión sobre la im