Textos de divulgación científica
FLOR MELISA MENDOZA
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Materia: Español
Nivel: Secundaria 2º
Tema: Textos de divulgación científica
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico
Objetivo (PDA): Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Problema interdisciplinar a atender: Rezago escolar, los alumnos tienen dificultades para leer y comprender textos.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
- Lista de cotejo para evaluar la comprensión de los textos de divulgación científica.
- Rúbrica para evaluar la capacidad de elaborar y comunicar textos científicos orales o escritos.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del proyecto y del tema a desarrollar: "Textos de divulgación científica".
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué es un texto de divulgación científica y ejemplos conocidos.
- Exposición del problema interdisciplinar a atender: rezago escolar y dificultades para leer y comprender textos.
Desarrollo:
- Explicación de las características de los textos de divulgación científica: lenguaje claro y sencillo, uso de ejemplos, estructura organizada, etc.
- Análisis conjunto de un texto de divulgación científica, identificando sus elementos y características.
- Actividad de lectura y comprensión de un texto de divulgación científica, con preguntas de comprensión para trabajar en equipos.
Cierre:
- Puesta en común de las respuestas a las preguntas de comprensión del texto.
- Reflexión sobre la importancia de la compren