Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico

Mariela Martinez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las categorías de análisis espacial para explicar las características del espacio geográfico: lugar, región, paisaje y territorio.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía - 1º de Secundaria
Tema: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico


Objetivo (PDA): Comprende las categorías de análisis espacial para explicar las características del espacio geográfico: lugar, región, paisaje y territorio.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a atender: Los alumnos/as no comprenden y ubican las categorías de análisis espacial, por lo que les es difícil mencionar características del espacio.


Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (15 minutos):



  1. Presentar el problema a los alumnos/as y explicar la importancia de comprender las categorías de análisis espacial para entender las características del espacio geográfico.

  2. Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos/as mencionen qué entienden por lugar, región, paisaje y territorio.

  3. Motivar a los alumnos/as a través de preguntas que los hagan reflexionar sobre la importancia de estas categorías en su vida diaria.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Dividir a los alumnos/as en grupos y entregarles una lista de preguntas o situaciones hipotéticas relacionadas con las categorías de análisis espacial.

  2. Los grupos deberán analizar cada pregunta o situación y discutir en grupo cómo aplicar las categorías de análisis espacial para explicar las características del espacio geográfico en cada caso.

  3. Cada grupo deberá elegir una pregunta o situación y presentar sus conclusiones al resto de la clase.


Cierre (10 minutos):



  1. Realizar una puesta en común de las conclusiones de cada grupo, fomentando el debate y la reflexión sobre las categorías de análisis espacial.

  2. Resumir las ideas princ