Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Jesús Fonseca
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geológica, mareomotriz, nuclear) y valora sus beneficios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad


Objetivo (PDA): Identificar saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geotérmica, mareomotriz, nuclear) y valorar sus beneficios.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las formas de energía que se utilizan en su comunidad.

  • Generar preguntas orientadoras: ¿Qué formas de energía utilizamos en nuestra comunidad? ¿Cuáles son renovables y cuáles no? ¿Cuáles son sus beneficios y riesgos?


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1: Energía solar



  • Introducción: Explicación de la energía solar y su origen.

  • Investigación guiada: Los estudiantes, en equipos, investigarán sobre el aprovechamiento de la energía solar en su comunidad, identificando prácticas y artefactos utilizados.

  • Análisis de la información: Los equipos presentarán sus hallazgos y se discutirán los beneficios y limitaciones de la energía solar.


Sesión 2: Energía eólica



  • Introducción: Explicación de la energía eólica y su origen.

  • Investigación guiada: Los estudiantes, en equipos, investigarán sobre el aprovechamiento de la energía eólica en su comunidad, identificando prácticas y artefactos utilizados.

  • Análisis de la información: Los equipos presentarán sus hallazgos y se discutirán los beneficios y limitaciones de la energía eólica.


Sesión 3: Energía hidráulica



  • Introducción: Explicación de la energía hidráulica y su origen.

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