Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Objetivo: Analizar varios reglamentos escolares e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La escritura de los alumnos no es muy legible y cuenta con varios problemas ortográficos.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad: Los alumnos deberán traer diferentes reglamentos escolares para analizar en clase.


• Discusión en grupos pequeños sobre las características de los reglamentos escolares.


• Puesta en común de las conclusiones obtenidas.

Sesión 2 (45 minutos)

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad: Los alumnos deberán comparar los diferentes reglamentos escolares y identificar las características comunes.


• Trabajo en parejas para analizar y comparar los documentos.


• Puesta en común de las conclusiones obtenidas.

Sesión 3 (45 minutos)

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad: Los alumnos deberán producir un reglamento escolar propio, tomando en cuenta las características identificadas en las sesiones anteriores.


• Trabajo en grupos para elaborar el reglamento escolar.


• Revisión y corrección de la escritura y ortografía de los alumnos.

Sesión 4 (45 minutos)

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad: Los alumnos deberán presentar y explicar su reglamento escolar ante el resto de la clase.


• Evaluación y retroalimentación de los reglamentos presentados.


• Reforzamiento de la importancia de la escritura legible y la corrección ortográfi