Estructura de la materia y modelos atómicos

LUIS ALBERTO ZENTELLA
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Física en 2º de Secundaria: Estructura, propiedades y características de la materia


Tema: Estructura de la materia y modelos atómicos


Objetivo PDA: Relacionar e interpretar las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinario: Deficiencia en lectura y escritura.


Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión de lectura sobre modelos atómicos y 2) Presentación artística sobre la estructura de la materia.


Sesión 1:


Inicio: (10 minutos)



  • Realizar una breve actividad de calentamiento, como una pregunta relacionada con fenómenos cotidianos que involucran materia.

  • Revisar el problema interdisciplinario y su relación con la física.


Desarrollo: (30 minutos)



  • Presentar a los alumnos el concepto de estructura de la materia y su importancia en la física.

  • Introducir los diferentes modelos atómicos a lo largo de la historia.

  • Asignar a los estudiantes la lectura de un texto sobre los modelos atómicos y su evolución.


Cierre: (10 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los modelos atómicos mencionados en el texto.

  • Plantear preguntas de reflexión sobre la relación entre los modelos atómicos y los fenómenos que les dieron origen.


Sesión 2:


Inicio: (10 minutos)



  • Realizar una actividad de recuerdo sobre los modelos atómicos vistos en la sesión anterior.

  • Relacionar los conceptos de estructura de la materia y modelos atómicos con el enfoque de vida saludable.


Desarrollo