Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación en Educación Física

Plan de clase

Planeación de clase: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación en Educación Física

Tema: Incremento de la condición física y relación con el bienestar

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender el problema de apatía y desinterés en actividades académicas y físicas

Enfoque: Vida saludable e igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y ambientación


• Presentación del objetivo de la clase y de los temas a tratar: condición física y bienestar


• Reflexión en grupo sobre la importancia de mantener una condición física adecuada y su relación con el bienestar

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación que se pueden desarrollar a través de la práctica de actividades físicas


• Realización de ejercicios de calentamiento y estiramientos para preparar el cuerpo para la actividad física


• Realización de una actividad recreativa en grupos, donde los alumnos se diviertan y desarrollen habilidades motrices y de relación

Cierre:

• Reflexión individual sobre la experiencia vivida y las potencialidades desarrolladas durante la actividad


• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas


• Tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de actividades recreativas que puedan realizarse en la escuela

Sesión 2:

Inicio:

• Recuperación de la sesión anterior: repaso de las reflexiones y conclusiones obtenidas


• Presentación de los ejemplos de actividades recreativas investigados por los alumnos


• Elección de una actividad recreativa para realizar en clase

Desarrollo:

• Realización de la actividad recreativa elegi