Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo: Explorar y construir desarrollos planos de diferentes figuras tridimensionales, cilindros, pirámides y conos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Aplicación de ejercicios dentro de la comunidad

Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación participante durante las actividades de construcción 2) Cuestionario de autoevaluación sobre el proceso de aprendizaje y comprensión del tema

Sesión 1: Figuras tridimensionales
Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos los conceptos de figuras tridimensionales, cilindros, pirámides y conos mediante imágenes y ejemplos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las aplicaciones de estas figuras en la vida cotidiana.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos heterogéneos.


• Entregar a cada grupo material de construcción (cartulinas, tijeras, pegamento, etc.) y ejemplos de figuras tridimensionales para que construyan sus propias maquetas.


• Fomentar la colaboración y la comunicación entre los grupos durante la construcción.

Fase de cierre:

• Pedir a cada grupo que presente su maqueta y explique cómo han construido las diferentes figuras tridimensionales.


• Reflexionar en grupo sobre las propiedades de las figuras y su relación con los desarrollos planos.

Sesión 2: Cilindros
Fase de inicio:

• Repasar brevemente las propiedades de los cilindros.


• Plantear a los alumnos el problema de diseñar una actividad de aplicación de los cilindros en la comunidad.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en pa