Relacionando al calor como una forma de energía y describiendo los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valorando sus efectos en la atmósfera.

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 2º de Física: "Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad"

Tema: Relacionando al calor como una forma de energía y describiendo los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valorando sus efectos en la atmósfera.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Relacionar al calor como una forma de energía y describir los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valorar sus efectos en la atmósfera.

Integración interdisciplinar: Atender al problema "Identificar qué es la energía calorífica y cómo podría funcionar en la vida cotidiana".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una introducción utilizando imágenes y videos relacionados con el uso de energía calorífica en motores y su repercusión en el ambiente.


• Pregunta motivadora: ¿Qué es la energía calorífica y cómo podría funcionar en nuestra vida cotidiana?

Desarrollo:

• Los estudiantes formarán grupos de trabajo y recibirán tarjetas con preguntas sobre el tema para investigar y discutir en grupo.


• Diseñarán un experimento sencillo para demostrar la transferencia de energía calorífica en un motor.


• Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase y compartirá los resultados de su experimento.

Cierre:

• Los estudiantes reflexionarán sobre lo aprendido a través de un debate en el que expondrán sus conclusiones sobre el funcionamiento de los motores que utilizan energía calorífica y los efectos en la atmósfera.