Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Plan de clase

Planeación de clase: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Objetivo:
Usar herramientas diversas en situaciones experimentales: lupas, microscopios, goteros, vasos medidores, balanzas, termómetros, lámparas, cernidores, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Observar los microbios que generan un mal higiene

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción al tema)

• Presentar a los alumnos el tema de clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.


• Realizar una lluvia de ideas sobre objetos y elementos del entorno que los alumnos conocen.


• Promover la reflexión sobre la importancia de clasificar y experimentar con estos objetos para entender mejor nuestro entorno.


• Mostrar ejemplos de herramientas que se utilizarán en las siguientes sesiones, como lupas, microscopios, etc.


• Plantear el problema de la observación de los microbios que generan un mal higiene y su relación con la clasificación y experimentación.

Sesión 2 (Exploración de herramientas)

• Presentar las diferentes herramientas que se utilizarán en las siguientes sesiones.


• Explicar cómo se utiliza cada herramienta y realizar ejemplos prácticos.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una herramienta para que la exploren y se familiaricen con ella.


• Brindarles tiempo para que realicen sus propias observaciones y experimentos con la herramienta asignada.


• Promover la reflexión sobre la importancia de utilizar herramientas adecuada