Introducción al sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas

Elizabeth Morales
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta acerca de la pertinencia de ideas, conocimientos y prácticas culturales de la comunidad, para valorar sus beneficios y áreas de oportunidad en favor del bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción al sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas


Objetivo: Los alumnos argumentarán acerca de la pertinencia de ideas, conocimientos y prácticas culturales de la comunidad, para valorar sus beneficios y áreas de oportunidad en favor del bienestar individual y colectivo.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y motivación: Presentar a los alumnos la importancia de vivir en comunidad y satisfacer las necesidades humanas para el bienestar individual y colectivo.
    b. Actividad de anticipación: Pedir a los alumnos que compartan en parejas las prácticas culturales que realizan en su comunidad para satisfacer algunas necesidades básicas (ejemplo: alimentación, salud, educación).
    c. Plenaria: Invitar a algunos alumnos a compartir sus respuestas y destacar la importancia de valorar y respetar estas prácticas culturales.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Presentación de conceptos: Explicar brevemente los conceptos de sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas.
    b. Actividad grupal: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una necesidad humana (ejemplo: vivienda, transporte, recreación). Cada grupo deberá identificar prácticas culturales de su comunidad relacionadas con esa necesidad y destacar sus beneficios y áreas de oportunidad.
    c. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Reflexión individual: Pedir a los alumnos que reflexionen en su cuaderno sobre la importancia de valorar las ideas, conocimientos y prácticas culturales de su comunidad para el bienestar individual y colectivo.
    b. Compartir reflex