Funciones
Josuedesantiago Tomas
Ubicación curricular
Contenido Funciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Matemáticas - Funciones
Tema: Funciones
Objetivo: Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos utilizar las funciones matemáticas para resolver problemas prácticos en otras áreas del conocimiento, como la física y la economía?
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Introducción al tema de funciones y su importancia en las matemáticas y otras disciplinas.
- Presentación del problema interdisciplinario y su relevancia.
- Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se pueden aplicar funciones.
- Planteamiento del objetivo de la clase y su relación con el problema interdisciplinario.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Explicación de los conceptos básicos de funciones: dominio, codominio, imagen, variable independiente y variable dependiente.
- Resolución de ejemplos simples de funciones a través de tablas, gráficas y expresiones algebraicas.
- Actividad práctica: los alumnos trabajarán en parejas para identificar funciones en situaciones cotidianas y representarlas en tablas, gráficas y expresiones algebraicas.
Sesión 2:
- Introducción a la variación de las funciones: función creciente y función decreciente.
- Resolución de ejemplos de funciones crecientes y decrecientes utilizando diferentes representaciones.
- Actividad práctica: los alumnos trabajarán en grupos para identificar y clasificar funciones como crecientes o decrecientes en diferentes contextos.
Sesión 3:
- Interpretación de la variación de una función a través de su representa