Introducción al tema - 45 minutos

Thelma Bautista
Ubicación curricular
Contenido Estados de agregación de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Comprender los conceptos básicos sobre los estados de agregación de la materia.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una pregunta guía: "¿Qué es la materia y cómo se presenta en la naturaleza?"

  2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra y discutir las respuestas de los alumnos.

  3. Presentar una breve explicación teórica sobre los estados de agregación de la materia (sólido, líquido y gaseoso), haciendo énfasis en las características principales de cada uno.

  4. Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos deben identificar ejemplos de cada estado de agregación en su entorno cercano.

  5. Cierre de la sesión con una reflexión grupal sobre la importancia de entender los estados de la materia y cómo se relacionan con nuestro día a día.


Sesión 2: Propiedades físicas de los estados de agregación - 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Comprender las propiedades físicas de los estados de agregación de la materia.


Actividades:



  1. Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Presentar una explicación sobre las propiedades físicas de los estados de agregación de la materia, haciendo hincapié en la temperatura de fusión, temperatura de ebullición y densidad.

  3. Realizar una actividad experimental donde los alumnos deben medir la temperatura de fusión y ebullición de diferentes sustancias y registrar los resultados.

  4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos deben calcular la densidad de diferentes objetos, utilizando la fórmula adecuada.

  5. Cierre de la sesión con una discusión grupal sobre los resultados obtenidos y cómo se relacionan con las propiedades físicas de los est