Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad - Investigación de propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad - Investigación de propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Objetivo (PDA): Investigar propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la investigación: Esta rúbrica evaluará la capacidad de los alumnos para recopilar información relevante y organizarla de manera clara y coherente.

   
   



2. Lista de cotejo para la presentación crítica: Esta lista de cotejo evaluará la capacidad de los alumnos para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad a través de propuestas artísticas colectivas.

   
   

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:
Inicio:

1. Saludo y revisión de los objetivos de la clase anterior.


2. Introducción al tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


3. Presentación del objetivo de la clase: Investigar propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión.

Desarrollo:

1. Exposición del maestro sobre ejemplos de propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión.


2. Actividad de investigación: Los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre propuestas artísticas colecti