Funciones.

Plan de clase

Planeación de Clase: Funciones en Matemáticas para alumnos de Secundaria 1º

Objetivo de la clase (PDA):
Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Bajo rendimiento

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y su relación con el tema de Funciones.


• Realizar una breve revisión de los conceptos previos sobre proporcionalidad.


• Preguntar a los estudiantes si han encontrado dificultades en el tema y por qué creen que se debe al bajo rendimiento.

Fase de Desarrollo:

• Realizar una actividad de indagación en la que los estudiantes analicen diferentes situaciones de proporcionalidad y no proporcionalidad.


• Proporcionar a los estudiantes diferentes ejemplos de relaciones y pedirles que identifiquen si son proporcionales o no proporcionales.


• Utilizar diferentes formatos (tablas, gráficos, diagramas) para representar las relaciones y discutir su interpretación.

Fase de Cierre:

• Hacer una reflexión guiada sobre las respuestas de los estudiantes y las relaciones proporcional y no proporcional identificadas.


• Preguntar a los estudiantes cómo pueden aplicar estos conceptos en situaciones cotidianas.


• Asignar una tarea relacionada con las relaciones proporcionales y no proporcionales para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y resolver dudas.


• Preguntar a los estudiantes si han identificado situaciones reales en las que puedan aplicar los conceptos d