Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

Adilene Garcia
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconociendo el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinario: Los alumnos de primer grado de la telesecundaria desconocen las partes del cuerpo humano y el funcionamiento que estos tienen.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante durante el desarrollo de las actividades.

  2. Cuestionario de evaluación de conocimientos al final de cada sesión.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y establecimiento de normas de convivencia.

  • Presentación del tema y su relevancia para el bienestar y desarrollo personal.

  • Planteamiento del problema interdisciplinario.


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer el funcionamiento del cuerpo humano.

  • Actividad: Presentación audiovisual sobre las partes principales del cuerpo humano y sus funciones.

  • Actividad en grupos: Investigación y elaboración de un mapa conceptual de las partes del cuerpo humano y sus funciones.


Cierre:



  • Presentación de los mapas conceptuales y retroalimentación grupal.

  • Reflexión sobre la importancia de conocer nuestro propio cuerpo y su funcionamiento.

  • Asignación de tarea: Investigar sobre el sistema nervioso y